Culiacán Sin.- La Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) está lista para implementar la Modalidad Bimodal 50/50, un enfoque que busca mejorar la educación de muchos jóvenes. En esta ocasión, se dio inicio a la Jornada de Capacitación denominada «Planeación Didáctica Bimodal UAS 50/50: Taller Básico», dirigida a sus docentes en las cuatro unidades regionales.
El doctor Wenseslao Plata Rocha, vicerrector de la Unidad Regional Centro, quien habló en representación del rector, destacó la importancia de este nuevo modelo que responde a políticas federales y busca ampliar la cobertura educativa. Según enfatizó, esta modalidad promueve un uso más efectivo de los recursos y asegura una educación contemporánea de alta calidad.
El vicerrector también reconoció la labor de quienes han estado a cargo de esta jornada, valorando el trabajo en equipo que se ha realizado para que el modelo se implemente con éxito en el próximo ciclo escolar.
Esta actividad, que se lleva a cabo gracias a la colaboración del Centro de Desarrollo Educativo y el Centro de Universidad Virtual, forma parte del compromiso institucional de la UAS por asegurar una formación académica de vanguardista. El programa busca fortalecer las habilidades docentes y fomentar enfoques educativos innovadores.
En su intervención, el maestro Sergio Mario Arredondo Salas, secretario académico, subrayó la relevancia de la bimodalidad en la educación actual, especialmente al considerar el papel de la tecnología en facilitar el acceso a la educación.
“Las tecnologías, bien empleadas, pueden ayudarnos a extender nuestra cobertura educativa. Es esencial que explotemos estas plataformas junto con la enseñanza presencial para alcanzar resultados significativos”, aseguró.
Arredondo Salas también mencionó que los cambios académicos y administrativos que se están llevando a cabo están mejorando la situación financiera de la UAS, lo que permitirá avanzar en la implementación del modelo bimodal.
Finalmente, el doctor Martín Pastor Angulo anunció que la jornada de capacitación constará de 13 etapas. El primer taller es parte de un proceso que enseñará a los docentes a integrar sus planes de estudio, permitiendo a los estudiantes asistir a clases de manera híbrida, combinando sesiones presenciales y virtuales.
