México.- La creciente presencia de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito académico ha llevado al rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Leonardo Lomelí, a considerar una reestructuración en los métodos de evaluación. Lomelí aboga por una formación que integre el uso de esta tecnología y no por una resistencia a su implementación.
Un nuevo enfoque en la evaluación
En declaraciones realizadas desde Madrid, durante el foro Tribuna EFE-Casa América, el rector propuso la posibilidad de regresar a evaluaciones orales o de medir la capacidad de los estudiantes para producir informes utilizando la IA. “Es una herramienta que debemos aprender a usar, en lugar de evitarnos”, enfatizó.
Preparándose para el futuro
Con el objetivo de fomentar un uso responsable de la IA, la UNAM ha iniciado la formación de un consejo que se encargará de establecer políticas claras sobre su uso en la enseñanza y en futuras inversiones relacionadas. “La idea es crear alineamientos en torno a esta tecnología, desde su aplicación en el aula hasta su consideración en las decisiones administrativas”, explicó Lomelí.
Impacto en el mercado laboral y educación docente
El rector también subrayó la importancia de que las universidades comprendan los efectos de la IA en el mundo laboral y capaciten a los docentes en esta materia. “Es crucial que la educación no solo prepare a los estudiantes para usar la IA, sino que también les haga entender que refuerza pero no sustituye su propio esfuerzo”, manifestó.
Salud mental y redes sociales
Además, Lomelí se refirió a los desafíos que las redes sociales representan para los jóvenes, especialmente tras los confinamientos por la pandemia. Destacó que antes de la COVID-19 ya se observaba un aumento en los indicadores de salud mental en estudiantes de la UNAM, lo que llevó a la institución a fortalecer su estrategia de salud mental. “Identificar a aquellos que presentan problemas y ofrecer seguimiento es esencial, y a menudo requiere el apoyo de entidades públicas”, concluyó.
